Od školního roku 2002/03 fungují na katedře animované tvorby 6 tvůrčích dílen:

Dílna klasické kreslené animace Libuše Čihařové
Dílna moderní kreslené animace Pavla Koutského
Dílna prostorové animace prof. Břetislava Pojara a Jana Klose
Dílna tvůrčí animace Aurela Klimta
Dílna scénář animovaného filmu prof. Jiří Kubíček

Dílna tvůrčí animace Michaela Pavlátová

Dílna kreslené animace Libuše Čihařové

Cíl své dílny spatřuji ve výuce základů kreslené animace a v rozvíjení jak výtvarného, tak hereckého talentu studentů. Po zvládnutí konkrétních úkolů – cvičení v prvním a částečně i druhém semestru bakalářského studia – kladu důraz na rozvíjení kreativního myšlení a využití obého při realizaci cvičení druhého ročníku a zejména bakalářského filmu v ročníku třetím. Hodnotím, do jaké míry se studentovi podaří sdělit svoji myšlenku – příběh divákovi formou animace a dalších důležitých složek filmu.
Zároveň kladu velký důraz na tvůrčí prostředí dílny a dobré přátelské vztahy mezi studenty všech ročníků. Atmosféra dílny, možnost vzájemné kritiky, názorové bohatosti i přátelské rady, to vše má vliv na pracovní výsledky dílny.

Libuše Čihařová



Dílna kreslené animace Pavla Koutského

Mám dva hlavní cíle. Naučit studenty základnímu řemeslu animace a podporovat či trénovat kreativní myšlení jak řemeslo používat.
První cíl je obsažen v osnovách předmětu Kreslená animace.
U druhého jde o práci na konkrétních projektech – ročníkových cvičeních – kde se snažím studentům předávat jak své zkušenosti, tak i své pochybnosti.
Když říkám, jak bych problém řešil já, nabízím to jen jako jednu z mnoha cest, jako metodu jak o věci přemýšlet. Oba zmíněné cíle se musí spojit. Animace je jak technika, tak herectví, výtvarné umění a názor na svět.
To jsou témata pro naše rozhovory, vše, samozřejmě, proloženo veselými příhodami z natáčení.

Pavel Koutský



Dílna prostorové animace prof. Pojara a Jana Klose

V kresleném filmu stačí tužka, papír a autorova fantazie je volná jako pták.
V prostorové animaci je to složitější. Pracuje se s objemem a hmotou, což oboje klade razletu fantazie značnýá odpor. Není snadné ho přemoci a je k tomu třeba znát prakticky všechny filmařské obory, ale i mít určitou ruční obratnost a ze všeho nejvíce vynalézavost a zápal pro tento druh práce.
Nicméně prostorovým filmem lze vyjádřit i ta nejnáročnější témata a vede k tomu mnoho cest, pokud má autor touhu a vůli uskutečnit svou vizi právě tímto způsobem.
To vše bude obsahem semináře a diskusí mé dílny. Rád přispěji svými zkušenostmi a pmohu při hledání nových řešení během přípravy a realizace praktických cvičení.

Prof. Břetislav Pojar



Dílna tvůrčí animace Aurela Klimta

Tato dílna bude studentům otevírat obor animace v plné šíři nových technologií a trendů v propojení s klasickým řemeslem.
Budu se snažit se studenty vždy hledat nejčistější podobu jejich námětu, na jeho základě vytvořit funkční scénář a ten jim pomoct ztvárnit tou nejoptimálnější technologií.
Díky své práci v oboru jsem v kontaktu s mnoha technologiemi animovaného i trikového filmu a předpokládám i brzké rozšiřování oboru směrem k interaktivním počítačovým hrám s plnohodnotným příběhem a mnoha dalšími směry.
Svými zkušenostmi, aktivní tvorbou a určitou orientací v oboru bych rád napomohl studentům v jejich schopnosti uplatnit se i po ukončení studií.

Aurel Klimt



Dílna scénář animovaného filmu prof. Kubíčka

Scenáristická a dramaturgická dílna navazuje na předmet „Literární scénář“ 1. ročníku. Není povinná. Může do ní chodit každý, kdo cítí potřebu diskutovat o svých autorských plánech, záměrech, konkrétních námětech, scénářích apod. To znamená, že je určena především pro studenty KAT, počínaje 2. ročníkem, ale mohou do ní chodit i studenti jiných kateder, pokud řeší problematiku, která je spojena s animací. V dílně je důsledně uplatňována metoda kolektivní dramaturgie. Jednotliví studenti se seznámí s prácemi svých kolegů. Kritizují je, aktivně o nich diskutují, vzájemně si pomáhají. Smyslem dílny je pomoci studentům orientovat se při výběru témat praktických cvičení a absolventských filmů, metodicky jim pomáhat při scenáristické přípravě, aby se předešlo problémům s dodržením termínů pro literární přípravu.

Prof. Jiří Kubíček

Tvůrčí dílna Michaela Pavlátová

Animace je radost, dobrodružství, tvoření z ničeho, hledání optimálního tvaru a cest, které k němu vedou. Animace je také mravenčí práce, která nemusí vždy vyjít, ale někdy může být i cesta radostí, cílem.

V animovaném filmu neexistuje jediné řešení, je jich vždy více, jen některá z nich jsou účinnější, více komunikují s divákem.

Ráda bych aby studenti chodili do školy rádi, aby se nechali inspirovat i prací ostatních, aby školu cítili nejen jako místo kde se dávají známky, ale jako otevřený tvořivý prostor, kde jim je dobře. Konzultace, tvůrčí dílny nejsou jen nudná povinnost, není to vnucování nápadů, je to dialog, může to být pomoc, inspirace.

Snažím se být otevřená nápadům a způsobům práce studentů, napomáhat jim v hledání a nalézání. Nabízet jim jiné možnosti pohledu a učit je filmově myslet.

Mým cílem je podnítit ve studentech tvořivost, zvědavost a zapálit v nich vášeň pro (nejen) animovaný film ve všech jeho formách a kombinacích.

akad. mal. Michaela Pavlátová